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    重要的是，这些收割回来的水稻，送去加工的时候，剥出来的米糠还能用来喂猪跟喂鸡。总而言之，经过这两年的实验，校办农场发挥的作用还是很大。

    即给了在校读书孩子，体验种地辛苦的基地，又给学校减轻了负担。相应的，校办农场的设立，也提供了工作岗位，让不少单亲家庭的大人，有了一份养家糊口的工作。

    而他们这些人的孩子，也已经跟他们住进学校这边。那怕住的是活动板房，可在这些大人跟孩子看来，学校的条件比自家所在的村寨，无疑好上了许多。

    看到收割完水稻，又重新栽下的晚稻，沐正峰也知道这些校工，都是干农活的好手。反观那些跟父母过来的孩子，在这种时候也会帮忙下地干活。

    来到猪舍跟鸡舍时，沐正峰也笑着道：“养的鸡，应该已经下蛋了吧？”

    “嗯！第一批养的鸡，有不少已经下蛋了。下的这些蛋，都卖给合作社了。”

    听到这话的沐正峰，也很直接的道：“等开学后，鸡蛋就不要卖了。提前存一些起来，到时争取每天早上，让来上学的孩子，都能吃一个水煮蛋。

    还有就是，你们孩子都在学校，虽然还没开学。但农场养出来的鸡蛋，也可以给他们煮一些吃。正是长身体的时候，吃点好的很有必要。”

    面对沐正峰的交待，负责人只能笑着点头道：“成啊！这帮娃子，算是有福了。”

    “等开学后，我会安排人送一批食材过来。你们要做的事，就是保质保量，把配送的食材，全部用于孩子身上。当然，也别太过委屈自己。

    至于农场养的猪，等可以出栏的时候，也要留一些自己宰了吃肉。多的就卖掉，用这些钱买其它的肉食。校办农场真正作用，还是给学校做补贴，而非自给自足。”

    趁着这个机会，沐正峰也跟校办农场负责人，讲述成立这个农场的真正用意。其它陪同的人，听到这话也都很高兴，知道沐正峰还真是一视同仁。
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