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    开放，包容，或许这就是刘堂宇老师国外能够学到的东西。

    这是一种态度，我可以允许你跟我的想法不一样，同时也允许你表达的到了过年西跟我不一样，尽管我非常的难受，但是我还是会尽量地站在你的角度去看着问题，是能能够完全尊重你的意思的。

    “老师，我们不是在吵架。”

    段问民解释了一下：“就是产生了一点点的分歧而已。”

    “我刚才是开玩笑的，我当然知道你们两个人是不会吵架的，吵架那是小孩子才做的事情。”

    刘堂宇做正直了一些，然后正色说道：“有分歧，能够说出来，这是非常正确的，只要把问题都放在了桌面上来谈，才能够真正地正面问题，然后全面地去解决他。”

    “老师，是这样子的，段问民这边已经设计出来了我们想要的东西，但是……”

    姜昊大概讲了他们之间的分歧的内容。

    讲得很详细，双方的立场，姜昊也是能够表达清楚的。

    刘堂宇就安静地听着。

    这个博士老师，确实是有跟普通老师不一样的素质。

    首先应该还是得益于他也很年轻吧。

    “我听明白了，你们这个事情，根本就不算什么事情。”

    刘堂宇老师笑了起来，说道：“我这儿就有一个现成的办法，可以马上解决你们的这个分歧，但是我并不打算告诉你们。”

    “这又是为什么？”

    姜昊不明白。

    “因为只是帮你们解决这一次的问题的话，是不能够彻底地解决，以后可能发生的问题的。”

    刘堂宇对姜昊说道：“我喜欢治标也治本。”

    “那就想要请教一下老师，如何才能够治本了！”

    姜昊尊敬地说道。


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